Erasmus KA1-Βασική Δράση 1- Κινητικότητα
Αυτή η βασική Δράση του προγράμματος, περιλαμβάνει σχέδια που διαχειρίζονται τόσο οι Εθνικές Μονάδες όσο και ο Εκτελεστικός Οργανισμός Εκπαίδευσης, Οπτικοακουστικών Θεμάτων και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Education Audiovisual and Culture Executive Agency). Τα σχέδια κινητικότητας παρέχουν στους δικαιούχους τη δυνατότητα να μετακινούνται σε μια άλλη συμμετέχουσα χώρα, με σκοπό να σπουδάσουν, να δουλέψουν, να διδάξουν, να εκπαιδεύσουν και να αναπτύξουν επαγγελματικά προσόντα και δεξιότητες. Δυνατότητες κινητικότητας παρέχονται σε:
|
Ατομική Κινητικότητα 1
Το σεμινάριο αυτό θα πραγματοποιηθεί στη Βαρκελώνη και το θέμα του είναι
Web Solutions for the Classroom-Διαδικτυακές Εφαρμογές για την τάξη.
Αυτό το μάθημα έχει σχεδιαστεί για τους εκπαιδευτικούς που θα ήθελαν να διευρύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στην τάξη και να πειραματιστούν με νέα απολαυστικά εργαλεία.
Το μάθημα θα επικεντρωθεί σε πλατφόρμες web, όπως Edmodo , καθώς και στο Google εκπαιδευτικά εργαλεία, Flubaroo, online κουίζ και άλλα.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα μάθουν στην πράξη:
να δουλεύουν σε ομάδες,
θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν διαφορετικά εργαλεία άμεσα και να μοιραστούν τα παραδείγματα για το πώς να τα χρησιμοποιήσουν στην τάξη.
Οι τεχνικές που αποκτήθηκαν στο μάθημα θα επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να κάνουν τα μαθήματά τους πιο ελκυστικό για τους μαθητές τους έτσι ώστε να είναι πιο αποτελεσματικό.
Μετά την ολοκλήρωση οι εκπεδευτικοί φυσικά θα πρέπει να γνωρίζουν τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες πολλών διαφορετικών εργαλείων ΤΠΕ και θα ξέρουν πώς να τα εκμεταλλεύονται στην τάξη με ένα ασφαλές και χρήσιμο τρόπο.
Αυτό θα τους επιτρέψει να ενισχυθεί η συμμετοχή των μαθητών τους και τη βελτίωση της επικοινωνίας μέσα στην τάξη.
Για την προετοιμασία η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ. Φλογερά Μαρία ετοίμασε 1 βίντεο με τη χώρα μας και μία παρουσίαση για το σχολείο μας καθώς και μία παρουσίαση για το ελληνικό εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Επίσης εξερευνώντας τα εργαλεία που θα παρουσιαστούν στο σεμινάριο ετοίμασε συνοδευτικό υλικό για μαθήμα της Ε' Δημοτικού της Δυναμικής Αγωγής με σκοπό μετά την ολοκλήρωση του σεμιναρίου και με ειδικό ερωτηματολόγιο να παρουσιάσει τη βελτίωση της συμμετοχής και της επικοινωνίας των μαθητών της στη τάξη της .
Web Solutions for the Classroom-Διαδικτυακές Εφαρμογές για την τάξη.
Αυτό το μάθημα έχει σχεδιαστεί για τους εκπαιδευτικούς που θα ήθελαν να διευρύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στην τάξη και να πειραματιστούν με νέα απολαυστικά εργαλεία.
Το μάθημα θα επικεντρωθεί σε πλατφόρμες web, όπως Edmodo , καθώς και στο Google εκπαιδευτικά εργαλεία, Flubaroo, online κουίζ και άλλα.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα μάθουν στην πράξη:
να δουλεύουν σε ομάδες,
θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν διαφορετικά εργαλεία άμεσα και να μοιραστούν τα παραδείγματα για το πώς να τα χρησιμοποιήσουν στην τάξη.
Οι τεχνικές που αποκτήθηκαν στο μάθημα θα επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να κάνουν τα μαθήματά τους πιο ελκυστικό για τους μαθητές τους έτσι ώστε να είναι πιο αποτελεσματικό.
Μετά την ολοκλήρωση οι εκπεδευτικοί φυσικά θα πρέπει να γνωρίζουν τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες πολλών διαφορετικών εργαλείων ΤΠΕ και θα ξέρουν πώς να τα εκμεταλλεύονται στην τάξη με ένα ασφαλές και χρήσιμο τρόπο.
Αυτό θα τους επιτρέψει να ενισχυθεί η συμμετοχή των μαθητών τους και τη βελτίωση της επικοινωνίας μέσα στην τάξη.
Για την προετοιμασία η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ. Φλογερά Μαρία ετοίμασε 1 βίντεο με τη χώρα μας και μία παρουσίαση για το σχολείο μας καθώς και μία παρουσίαση για το ελληνικό εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Επίσης εξερευνώντας τα εργαλεία που θα παρουσιαστούν στο σεμινάριο ετοίμασε συνοδευτικό υλικό για μαθήμα της Ε' Δημοτικού της Δυναμικής Αγωγής με σκοπό μετά την ολοκλήρωση του σεμιναρίου και με ειδικό ερωτηματολόγιο να παρουσιάσει τη βελτίωση της συμμετοχής και της επικοινωνίας των μαθητών της στη τάξη της .
Η χρήση των Νέων Τεχνολογιών (ΤΠΕ) ετοιμάζει τους μαθητές να συμμετάσχουν σε ένα ταχέως μεταβαλλόμενο κόσμο στον οποίο οι εργασίες και άλλες δραστηριότητες όλο και περισσότερο μεταμορφώνονται απο τη δυνατότητα που δίνετε στους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε διαφοροποιημένη και αναπτυσσόμενη τεχνολογία. Οι μαθητές χρησιμοποιούν τα εργαλεία ΤΠΕ για να βρουν, να εξερευνήσουν, να αναλύσουν, να ανταλλάσσουν και να παρουσιάσουν πληροφορίες υπεύθυνα και δημιουργικά. Μαθαίνουν πώς να χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ για να καταστεί δυνατή η ταχεία πρόσβαση στις ιδέες και εμπειρίες από ένα ευρύ φάσμα ανθρώπων,κοινοτήτων και πολιτισμών.Έτσι μπορούμε να πούμε ότι η αυξανόμενη ικανότητα στη χρήση των ΤΠΕ προωθεί την ανεξάρτητη μάθηση , με τους μαθητές να είναι σε θέση να μπορούν να κρίνουν για το πότε και πού να χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ για καλύτερο αποτέλεσμα.
Στην πρώτη μέρα του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν το facebook και το youtube.Τα εργαλεία αυτά χρησιμοποιούνταν ήδη απο τους συμμετέχοντες για χρήση εντός της τάξης .Παρουσιάστηκε η χρήση τους αναλυτικά και πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν και απο τα ίδια τα παιδιά . Τέθηκε το ζήτημα της ηλικίας των μαθητών και η ασφαλειά τους. Δυστυχώς λίγοι γνωρίζουν ότι υπάρχουν όρια ηλικίας για να κάνουμε ένα λογαριασμό Gmail η στο Facebook και ότι το κατέβασμα από το youtube δεν επιτρέπεται . Η ευρωπαική τάση είναι οχι μόνο ασφαλέστερη αλλά και καλύτερη ποιοτική πλοήγηση.Δε θέλουμε τα παιδιά μας να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο μόνο για να παίζουν παιχνίδια και να ανεβάζουν φωτογραφίες αλλά να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες και δημιουργία.
Τη δεύτερη μέρα παρουσιάστηκε το pinterst είναι ένα Κοινωνικό Μέσο στο οποίο κυριαρχούν οι εικόνες, στατικές και κινούμενες (GIF), ενώ επίσης υποστηρίζεται το βίντεο περιεχόμενο. Mηχανή αναζήτησης εικόνων, παρά Κοινωνικό Δίκτυο βοηθάει στη ανεύρεση εικόνων και ιδεών που μπορούν να χρησιμοπιηθούν στο μαθημά μας.
ΤοInstagram είναι μία δημοφιλής mobile social εφαρμογή και συγχρόνως μία υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης, η οποία επιτρέπει τη λήψη και το διαμοιρασμό φωτογραφιών και βίντεο. Έγινε γνωστό χάρη στα φίλτρα φωτογραφιών του, ενώ σήμερα διαθέτει φίλτρα και για βίντεο, καθώς επίσης και και άλλων εργαλείων φιλικών προς τους χρήστες.Η χρήση στη σχολική τάξη μοιάζει με αυτη του facebook.
Ακολούθησαν το Kahoot και Tagul . Το ένα για δημιουργία ερωτηματολογίου και το άλλο για τη δημιουργία ωραίων γραφικών σχημάτων με λέξεις που αφορούν το μαθημά μας.Τα έργα των εκπαιδευόμενων δημοσιεύτηκαν σε κλειστή ομάδα στo facebook.Κάτι που μπορεί να γίνει και με μαθητές αν η ηλικία τους το επιτρέπει.
Τη δεύτερη μέρα παρουσιάστηκε το pinterst είναι ένα Κοινωνικό Μέσο στο οποίο κυριαρχούν οι εικόνες, στατικές και κινούμενες (GIF), ενώ επίσης υποστηρίζεται το βίντεο περιεχόμενο. Mηχανή αναζήτησης εικόνων, παρά Κοινωνικό Δίκτυο βοηθάει στη ανεύρεση εικόνων και ιδεών που μπορούν να χρησιμοπιηθούν στο μαθημά μας.
ΤοInstagram είναι μία δημοφιλής mobile social εφαρμογή και συγχρόνως μία υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης, η οποία επιτρέπει τη λήψη και το διαμοιρασμό φωτογραφιών και βίντεο. Έγινε γνωστό χάρη στα φίλτρα φωτογραφιών του, ενώ σήμερα διαθέτει φίλτρα και για βίντεο, καθώς επίσης και και άλλων εργαλείων φιλικών προς τους χρήστες.Η χρήση στη σχολική τάξη μοιάζει με αυτη του facebook.
Ακολούθησαν το Kahoot και Tagul . Το ένα για δημιουργία ερωτηματολογίου και το άλλο για τη δημιουργία ωραίων γραφικών σχημάτων με λέξεις που αφορούν το μαθημά μας.Τα έργα των εκπαιδευόμενων δημοσιεύτηκαν σε κλειστή ομάδα στo facebook.Κάτι που μπορεί να γίνει και με μαθητές αν η ηλικία τους το επιτρέπει.
Τη τρίτη μέρα παρουσιάστηκε Edmodo.
Tο Edmodo είναι μια πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης που έχει σχεδιαστεί ειδικά για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Για το 2011 περιλαμβάνεται στην 22η θέση στη λίστα των “100 κορυφαίων εργαλείων για την εκπαίδευση” με τάση ανόδου από έτος σε έτος.Χρησιμοποιώντας το Edmodo οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα ασφαλές δίκτυο για τις τάξεις τους, το οποίο τους επιτρέπει να δημοσιεύουν ανακοινώσεις, να αναθέτουν μέσω αυτού τις εργασίες και τα θέματά τους, ακόμη και να δημιουργήσουν ένα διαδικτυακό ημερολόγιο της τάξης. Άλλες δραστηριότητες είναι η δημιουργία και η ανάπτυξη "ψηφιακών βιβλιοθηκών", οι συχνές αναρτήσεις με ανακοινώσεις ή προτεινόμενα θέματα για συζήτηση, η δημιουργία μικρών ομάδων μελέτης εξ αποστάσεως και διαδικτυακά, ακόμη και η δημιουργία λογαριασμού γονέων, ώστε να μετέχουν και αυτοί σε θέματα του σχολείου και να παρακολουθούν τους βαθμούς και τις εργασίες των παιδιών τους. Με δυο λόγια το Edmodo είναι ένα κοινωνικό δίκτυο που εξοικειώνει τα παιδιά και τους εφήβους με τα κοινωνικά δίκτυα, παρέχοντας όμως και την απαραίτητη διαδικτυακή ασφάλεια κατά τη χρήση του.
Στο σεμινάριο ανατέθηκαν εγασίες μέσω της πλατφόρμας οι οποίες βαθμολογήθηκαν .
Tο Edmodo είναι μια πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης που έχει σχεδιαστεί ειδικά για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Για το 2011 περιλαμβάνεται στην 22η θέση στη λίστα των “100 κορυφαίων εργαλείων για την εκπαίδευση” με τάση ανόδου από έτος σε έτος.Χρησιμοποιώντας το Edmodo οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα ασφαλές δίκτυο για τις τάξεις τους, το οποίο τους επιτρέπει να δημοσιεύουν ανακοινώσεις, να αναθέτουν μέσω αυτού τις εργασίες και τα θέματά τους, ακόμη και να δημιουργήσουν ένα διαδικτυακό ημερολόγιο της τάξης. Άλλες δραστηριότητες είναι η δημιουργία και η ανάπτυξη "ψηφιακών βιβλιοθηκών", οι συχνές αναρτήσεις με ανακοινώσεις ή προτεινόμενα θέματα για συζήτηση, η δημιουργία μικρών ομάδων μελέτης εξ αποστάσεως και διαδικτυακά, ακόμη και η δημιουργία λογαριασμού γονέων, ώστε να μετέχουν και αυτοί σε θέματα του σχολείου και να παρακολουθούν τους βαθμούς και τις εργασίες των παιδιών τους. Με δυο λόγια το Edmodo είναι ένα κοινωνικό δίκτυο που εξοικειώνει τα παιδιά και τους εφήβους με τα κοινωνικά δίκτυα, παρέχοντας όμως και την απαραίτητη διαδικτυακή ασφάλεια κατά τη χρήση του.
Στο σεμινάριο ανατέθηκαν εγασίες μέσω της πλατφόρμας οι οποίες βαθμολογήθηκαν .
H μέρα συνεχίστηκε με το quizizz.
Το Quizizz είναι ένα δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο, παρόμοιο με το Kahoot, που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν, εύκολα και γρήγορα, παιγνιώδη κουίζ με σκοπό την αξιολόγηση των μαθητών τους σε πραγματικό χρόνο τάξης. Τα κουίζ προβάλλονται στην τάξη και κάθε μαθητής απαντάει σε αυτά μέσα από τη δική του συσκευή (υπολογιστή, τάμπλετ, smartphone).
Πώς λειτουργεί
Ο εκπαιδευτικός δημιουργεί έναν λογαριασμό χρήστη δίνοντας mail και κωδικό πρόσβασης στη σελίδα του Quizizz. Αμέσως μετά, μεταφέρεται στην αρχική οθόνη της υπηρεσίας όπου μπορεί είτε να επιλέξει ένα υπάρχον κουίζ (δικό του ή άλλων εκπαιδευτικών) ή να δημιουργήσει ένα καινούργιο. Η δημιουργία ενός καινούργιου κουίζ (kahoot) είναι αρκετά απλοϊκή. Αφού του δώσετε ένα όνομα, μπορείτε να ξεκινήσετε να πληκτρολογείτε ερωτήσεις σε αυτό και να ορίσετε τις τέσσερις πιθανές απαντήσεις από τις οποίες οι μαθητές σας θα επιλέξουν τη σωστή. Σε κάθε ερώτηση μπορείτε να προσθέσετε εικόνα ή βίντεο παρέχοντας κάποιες επιπλέον πληροφορίες στους μαθητές σας και κάνοντας την παράλληλα πιο ελκυστική. Τέλος, μπορείτε να αναδιοργανώσετε τη σειρά των ερωτήσεων σας και να επεξεργαστείτε το απόρρητο του κουίζ σας, καθιστώντας το δημόσιο ή προσωπικό.
Πάνω σε αυτό ακρβώς το εργαλείο ετοιμάστηκε ένα ερωτηματολόγιο για το μάθημα της Ε' Δημοτικού <<Δυναμική της Μουσικής>>.
Αφου ολοκήρωθεί η ενότητα τα παιδιά θα απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο μεσω ENDOMO για να δούμε τι πρόσθεσαν τα εργαλεία αυτά στη διδακτική πράξη .
Το Quizizz είναι ένα δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο, παρόμοιο με το Kahoot, που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν, εύκολα και γρήγορα, παιγνιώδη κουίζ με σκοπό την αξιολόγηση των μαθητών τους σε πραγματικό χρόνο τάξης. Τα κουίζ προβάλλονται στην τάξη και κάθε μαθητής απαντάει σε αυτά μέσα από τη δική του συσκευή (υπολογιστή, τάμπλετ, smartphone).
Πώς λειτουργεί
Ο εκπαιδευτικός δημιουργεί έναν λογαριασμό χρήστη δίνοντας mail και κωδικό πρόσβασης στη σελίδα του Quizizz. Αμέσως μετά, μεταφέρεται στην αρχική οθόνη της υπηρεσίας όπου μπορεί είτε να επιλέξει ένα υπάρχον κουίζ (δικό του ή άλλων εκπαιδευτικών) ή να δημιουργήσει ένα καινούργιο. Η δημιουργία ενός καινούργιου κουίζ (kahoot) είναι αρκετά απλοϊκή. Αφού του δώσετε ένα όνομα, μπορείτε να ξεκινήσετε να πληκτρολογείτε ερωτήσεις σε αυτό και να ορίσετε τις τέσσερις πιθανές απαντήσεις από τις οποίες οι μαθητές σας θα επιλέξουν τη σωστή. Σε κάθε ερώτηση μπορείτε να προσθέσετε εικόνα ή βίντεο παρέχοντας κάποιες επιπλέον πληροφορίες στους μαθητές σας και κάνοντας την παράλληλα πιο ελκυστική. Τέλος, μπορείτε να αναδιοργανώσετε τη σειρά των ερωτήσεων σας και να επεξεργαστείτε το απόρρητο του κουίζ σας, καθιστώντας το δημόσιο ή προσωπικό.
Πάνω σε αυτό ακρβώς το εργαλείο ετοιμάστηκε ένα ερωτηματολόγιο για το μάθημα της Ε' Δημοτικού <<Δυναμική της Μουσικής>>.
Αφου ολοκήρωθεί η ενότητα τα παιδιά θα απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο μεσω ENDOMO για να δούμε τι πρόσθεσαν τα εργαλεία αυτά στη διδακτική πράξη .
Η τέταρτη μέρα ξεκίμησε με το Studystack. Το StudyStack είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος για να δούμε τους βαθμούς των μαθητών μας να ανεβαίνουν. Δημιουργούμε flashcards χρησιμοποιώντας την εφαρμογή ή με την ιστοσελίδα studystack.com. Στη συνέχεια, τα παιδιά μελετούν τα flashcards , παίζουν τα παιχνίδια που δημιουργούνται αυτόματα από τις κάρτες , και τελικά κάνουν κουίζ για να δουν εαν έχουν μάθει τις πληροφορίες.
Η μέρα συνεχίστηκε με το GOOGLE DRIVE
Το Google Drive είναι υπηρεσία αποθήκευσης και συγχρονισμού αρχείων που επιτρέπει την χρήση αποθηκευτικού νέφους, τον διαμοιρασμό αρχείων και την συνεργατική επεξεργασία από τον χρήστη. Τα αρχεία που μοιράζονται δημόσια στο Google Drive μπορούν να αναζητηθούν με μηχανές αναζήτησης.
Το Google Drive είναι το "σπίτι" των google docs, μια σουίτας γραφείου με εφαρμογές παραγωγικότητας, που προσφέρει την συνεργατική επεξεργασία εγγράφων, υπολογιστικών φύλλων, παρουσιάσεων και άλλων.
Χρησιμοποιήσαμε το google forms για την δημιαργία ερωτηματολογίων τα οποία και βαθμολογήσαμε με το Flubarou που είναι ένα δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο για τη γρήγορη βαθμολόγιση ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών ή ερωτήσεων συμπλήρωσης κενών.
Το Google Drive είναι υπηρεσία αποθήκευσης και συγχρονισμού αρχείων που επιτρέπει την χρήση αποθηκευτικού νέφους, τον διαμοιρασμό αρχείων και την συνεργατική επεξεργασία από τον χρήστη. Τα αρχεία που μοιράζονται δημόσια στο Google Drive μπορούν να αναζητηθούν με μηχανές αναζήτησης.
Το Google Drive είναι το "σπίτι" των google docs, μια σουίτας γραφείου με εφαρμογές παραγωγικότητας, που προσφέρει την συνεργατική επεξεργασία εγγράφων, υπολογιστικών φύλλων, παρουσιάσεων και άλλων.
Χρησιμοποιήσαμε το google forms για την δημιαργία ερωτηματολογίων τα οποία και βαθμολογήσαμε με το Flubarou που είναι ένα δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο για τη γρήγορη βαθμολόγιση ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών ή ερωτήσεων συμπλήρωσης κενών.
Την τελευταία μέρα παρουσιάτηκαν το Wordpress και το Tackk.
Το WordPress είναι ένα σύγχρονο σύστημα διαδικτυακών δημοσιεύσεων και διαχείρισης περιεχομένου.Μ’ άλλα λόγια, ένα μέσο για να φτιάξετε έναν ιστότοπο (site) ή ιστολόγιο (blog) ωραία και απλά και να δημοσιεύετε κάθε είδους περιεχόμενο: άρθρα, σκέψεις, φωτογραφίες, βίντεο, πληροφορίες για προϊόντα και υπηρεσίες – ό,τι θέλετε!
Το σχολείο μας παλαιότερα χρησιμοποιούσε αυτό το εργαλείο για το σαιτ του.
To Tackk εμπλέκει τους μαθητές, βελτιώνει τη συνεργασία και τη σπίθα της δημιουργικότητας .Στο παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα Tackk που δημιουργήθηκε για τη ζωή και το έργο του Μπετόβεν.
tackk.com/edit/12476091
Μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων ακολούθησε η παράδοση των βεβαιώσεων συμμετοχής στο σεμινάριο.
Το WordPress είναι ένα σύγχρονο σύστημα διαδικτυακών δημοσιεύσεων και διαχείρισης περιεχομένου.Μ’ άλλα λόγια, ένα μέσο για να φτιάξετε έναν ιστότοπο (site) ή ιστολόγιο (blog) ωραία και απλά και να δημοσιεύετε κάθε είδους περιεχόμενο: άρθρα, σκέψεις, φωτογραφίες, βίντεο, πληροφορίες για προϊόντα και υπηρεσίες – ό,τι θέλετε!
Το σχολείο μας παλαιότερα χρησιμοποιούσε αυτό το εργαλείο για το σαιτ του.
To Tackk εμπλέκει τους μαθητές, βελτιώνει τη συνεργασία και τη σπίθα της δημιουργικότητας .Στο παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα Tackk που δημιουργήθηκε για τη ζωή και το έργο του Μπετόβεν.
tackk.com/edit/12476091
Μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων ακολούθησε η παράδοση των βεβαιώσεων συμμετοχής στο σεμινάριο.
Ατομική Κινητικότητα 2
Στόχοι Πρόγραμμα και Αναμενόμενα Αποτελέσματα της Κινητικότητας.
ka1-ΔΡΑΣΗ-ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΙΑΝ.doc | |
File Size: | 195 kb |
File Type: | doc |
Ατομική Κινητικότητα 3
Τίτλος
«Τα καλύτερα κοινωνικά μέσα και διαδικτυακές λύσεις για την τάξη σας»
Δουβλίνο 27/03/2017-31/03/2017
Πρόγραμμα
Ημέρα /Ώρα
Δευτέρα
09:00-14:00
Παρουσιάσεις, οδηγίες σχετικά με το σεμινάριο, ποιες κοινωνικές τεχνολογίες χρησιμοποιείτε στην τάξη? ομαδικές δραστηριότητες και εργασίες ανά δυο. Κοινωνικές τεχνολογίες στις τάξεις. Προβληματισμοί και ερωτήσεις
Τρίτη
09:00-14:00
Κοινωνικά δίκτυα.Facebook,Twitter και Εdmodo,διαχείριση κοινωνικής τάξης. Οδηγίες, έλεγχος παρακολούθησης, ανατροφοδότηση, δραστηριότητες ,προβληματισμοί και ερωτήσεις
Τετάρτη
09:00-14:00
Πλατφόρμες κοινωνικών βίντεο.You Tube ως πλατφόρμα βίντεο και ως εργαλείο δημιουργίας βίντεο. Πρακτικές δραστηριότητες, προβληματισμοί και ερωτήσεις
Πέμπτη
09:00-14:00
Εργαλεία παρουσίασης Prezi και Mindomo, και/ή Edublogs; Δραστηριότητες, προβληματισμοί και ερωτήσεις
Παρασκευή09:00-14:00
Διαδικτυακή πλατφόρμα. Εφαρμογές Google(Google φόρμες) και Kahoot;Ομαδικές εργασίες, δραστηριότητες, προβληματισμοί και ερωτήσεις. Αναπτύσσοντας μια ασφαλή ηλεκτρονικά τάξη. Ενθαρρύνουμε τους μαθητές να είναι ψηφιακά εγγράμματοι καθώς επίσης και υπεύθυνοι χρήστες κοινωνικών μέσων .Προβληματισμοί και ερωτήσεις. Πιστοποιητικά παρακολούθησης, τελετή λήξης.
Τα εργαλεία και τις νέες γνώσεις πάνω στην Τεχνολογία και την εφαρμογή τους στην σχολική τάξη, όπως τα διδαχτήκαμε κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου ΚΑ1 τα εφαρμόσαμε για τη διδασκαλία των μαθημάτων. Οι ακόλουθοι σύνδεσμοι παραπέμπουν σε δραστηριότητες που υλοποιήσαμε:
https://www.tes.com/lessons/BPpzYitAJvn8Mw/
https://www.tes.com/lessons/MANUUgn_pBeOJQ/
https://app.edu.buncee.com/buncee/c2ae1435b2f543a7a7527f0c89f83d15
ka1-ΔΡΑΣΗ-ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ.doc | |
File Size: | 199 kb |
File Type: | doc |