ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Το Χαρτί του Μέλλοντός μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στο Σχολείο μας
Το Σχολείο μας συμμετέχει στο καινούριο Πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων «Το Χαρτί του Μέλλοντος μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στα Σχολεία» που αποσκοπεί στην οργανωμένη και συστηματική ανακύκλωση χαρτιού από την ίδια τη σχολική κοινότητα.
Το πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού από τα σχολεία συμβάλλει ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση και την αφύπνιση της οικολογικής συνείδησης των μαθητών, στην ενδυνάμωση του εθελοντισμού καθώς και στην ενίσχυση του στοιχείου της ανταποδοτικότητας εφόσον το χρηματικό ποσόν που θα συγκεντρώνεται από το Πρόγραμμα της Ανακύκλωσης θα χρησιμοποιείται για να καλύπτει τις ανάγκες του σχολείου μας.
Περισσότερες πληροφορίες στο http://www.myfuturemypaper.gr/
Το Πρόγραμμα Ανακύκλωσης χαρτιού στα σχολεία αφορά:
Χαρτί γραφής
Δηλαδή παλιά βιβλία, σχολικά ή μη, τα οποία οι μαθητές επιθυμούν να διαθέσουν στο Πρόγραμμα, Μαθητικά τετράδια, Λευκό φωτοτυπικό χαρτί (παλιές φωτοτυπίες που δε χρειάζεστε).
Θα πρέπει να δοθεί προσοχή στα ακόλουθα:
Φέρνουμε στο σχολείο έως τις 15 Ιουνίου για ανακύκλωση μόνο βιβλία τετράδια και λευκό φωτοτυπικό χαρτί
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς, φίλοι/ες
Ανακυκλώνουμε τα παλιά μας βιβλία και τετράδια κι έτσι προστατεύουμε το περιβάλλον μας
και στηρίζουμε το σχολείο μας ...
o edit.
Το Χαρτί του Μέλλοντός μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στο Σχολείο μας
Το Σχολείο μας συμμετέχει στο καινούριο Πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων «Το Χαρτί του Μέλλοντος μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στα Σχολεία» που αποσκοπεί στην οργανωμένη και συστηματική ανακύκλωση χαρτιού από την ίδια τη σχολική κοινότητα.
Το πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού από τα σχολεία συμβάλλει ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση και την αφύπνιση της οικολογικής συνείδησης των μαθητών, στην ενδυνάμωση του εθελοντισμού καθώς και στην ενίσχυση του στοιχείου της ανταποδοτικότητας εφόσον το χρηματικό ποσόν που θα συγκεντρώνεται από το Πρόγραμμα της Ανακύκλωσης θα χρησιμοποιείται για να καλύπτει τις ανάγκες του σχολείου μας.
Περισσότερες πληροφορίες στο http://www.myfuturemypaper.gr/
Το Πρόγραμμα Ανακύκλωσης χαρτιού στα σχολεία αφορά:
Χαρτί γραφής
Δηλαδή παλιά βιβλία, σχολικά ή μη, τα οποία οι μαθητές επιθυμούν να διαθέσουν στο Πρόγραμμα, Μαθητικά τετράδια, Λευκό φωτοτυπικό χαρτί (παλιές φωτοτυπίες που δε χρειάζεστε).
Θα πρέπει να δοθεί προσοχή στα ακόλουθα:
Φέρνουμε στο σχολείο έως τις 15 Ιουνίου για ανακύκλωση μόνο βιβλία τετράδια και λευκό φωτοτυπικό χαρτί
- Αφαιρούμε τα πλαστικά ντύματα των εξωφύλλων των βιβλίων
- Αφαιρούμε τα πλαστικά εξώφυλλα των τετραδίων
- Δε διαλύουμε το βιβλίο και το τετράδιο
- Αφαιρούμε συνδετήρες από το φωτοτυπικό χαρτί
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς, φίλοι/ες
Ανακυκλώνουμε τα παλιά μας βιβλία και τετράδια κι έτσι προστατεύουμε το περιβάλλον μας
και στηρίζουμε το σχολείο μας ...
o edit.
Πρόγραμμα για την Ευαισθητοποίηση στον Εθελοντισμό
Ό,τι και να σου συμβεί
δίπλα σου θα είμαι εκεί
αιμοδότης μια ζωή
πίστεψε, γίνε και εσύ!!
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο δράσεων ευαισθητοποίησης του εθελοντισμού, τη φετινή σχολική χρονιά, υλοποίησαν δραστηριότητες που προάγουν τον υπέρτατο σκοπό της εθελοντικής αιμοδοσίας και αναδεικνύουν τη σπουδαιότητα της προσφοράς αίματος στο συνάνθρωπο. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη συνεργασία της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, του Τμήματος Αγωγής Υγείας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών.
Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του προγράμματος οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν τα οφέλη και τη διαδικασία της Εθελοντικής Αιμοδοσίας με ενημέρωση που πραγματοποίησαν στελέχη της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας της Περιφέρειας και μέλη Συλλόγων που έχουν αναπτύξει σημαντική προσφορά στον συνάνθρωπο δίνοντας αίμα.
Τα παιδιά ενημερώθηκαν, ενώ παρακολούθησαν και μια πολύ ενδιαφέρουσα παραστάση Καραγκιόζη με θέμα «Ο Καραγκιόζης εθελοντής αιμοδότης».
Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να παραστήσουν την ιδέα της συνεισφοράς στον συνάνθρωπο με ζωγραφιές, τραγούδια, θεατρικά δρώμενα και συγγραφή στίχων, ενώ παράλληλα οδήγησαν στον δρόμο της αιμοδοσίας τους ίδιους τους γονείς τους, κάνοντας πράξη όσα έμαθαν.
Τέλος, πήραν μέρος στην τελική εκδήλωση του προγράμματος την Τρίτη 30 Μαΐου 2017 στον πολυχώρο ΑΙΓΛΗ.
Ό,τι και να σου συμβεί
δίπλα σου θα είμαι εκεί
αιμοδότης μια ζωή
πίστεψε, γίνε και εσύ!!
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο δράσεων ευαισθητοποίησης του εθελοντισμού, τη φετινή σχολική χρονιά, υλοποίησαν δραστηριότητες που προάγουν τον υπέρτατο σκοπό της εθελοντικής αιμοδοσίας και αναδεικνύουν τη σπουδαιότητα της προσφοράς αίματος στο συνάνθρωπο. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη συνεργασία της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, του Τμήματος Αγωγής Υγείας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών.
Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του προγράμματος οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν τα οφέλη και τη διαδικασία της Εθελοντικής Αιμοδοσίας με ενημέρωση που πραγματοποίησαν στελέχη της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας της Περιφέρειας και μέλη Συλλόγων που έχουν αναπτύξει σημαντική προσφορά στον συνάνθρωπο δίνοντας αίμα.
Τα παιδιά ενημερώθηκαν, ενώ παρακολούθησαν και μια πολύ ενδιαφέρουσα παραστάση Καραγκιόζη με θέμα «Ο Καραγκιόζης εθελοντής αιμοδότης».
Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να παραστήσουν την ιδέα της συνεισφοράς στον συνάνθρωπο με ζωγραφιές, τραγούδια, θεατρικά δρώμενα και συγγραφή στίχων, ενώ παράλληλα οδήγησαν στον δρόμο της αιμοδοσίας τους ίδιους τους γονείς τους, κάνοντας πράξη όσα έμαθαν.
Τέλος, πήραν μέρος στην τελική εκδήλωση του προγράμματος την Τρίτη 30 Μαΐου 2017 στον πολυχώρο ΑΙΓΛΗ.
Αιμοδοσία μια πράξη αγάπης.
Η αιμοδοσία είναι πράξη αγάπης και απόδειξη κοινωνικής ευαισθησίας. Tα αποτελέσματά της σώζουν ζωές, διότι το αίμα ούτε παράγεται , ούτε αντικαθίσταται.Πραγματοποιήθηκε στο Σχολικό μας Συγκρότημα εθελοντική αιμοδοσία με συμμετοχή εκπαιδευτικών, γονέων και προσωπικού των σχολείων μας με μεγάλη επιτυχία.
Η αιμοδοσία είναι πράξη αγάπης και απόδειξη κοινωνικής ευαισθησίας. Tα αποτελέσματά της σώζουν ζωές, διότι το αίμα ούτε παράγεται , ούτε αντικαθίσταται.Πραγματοποιήθηκε στο Σχολικό μας Συγκρότημα εθελοντική αιμοδοσία με συμμετοχή εκπαιδευτικών, γονέων και προσωπικού των σχολείων μας με μεγάλη επιτυχία.
Σχολικοί αγώνες αντιπτέρισης
Τρεις μαθητές μας συμμετείχαν στους σχολικούς αγώνες αντιπτέρισης.Η αντιπτέριση, γνωστή με το διεθνή όρο μπάντμιντον (badminton), είναι άθλημα, μια παραλλαγή του τέννις. Το μπαλάκι έχει φτερά και η τροχιά του είναι ασυνεπής. Ο παίκτης πρέπει να το χτυπήσει με πολύ μεγάλη δύναμη για να φύγει γρήγορα αλλά και πάλι το μπαλάκι μπορεί να μην υπακούσει. Οι αθλητές πρέπει να έχουν ορισμένες ειδικές ικανότητες, γι' αυτό και είναι λίγοι αυτοί που ασχολούνται με το άθλημα. Παίζεται με δυο παίκτες και με τέσσερις ανά δύο, όπως και στο τένις. Στην Ελλάδα ήρθε το 1988.
πηγη Βικιπαιδεία
Τρεις μαθητές μας συμμετείχαν στους σχολικούς αγώνες αντιπτέρισης.Η αντιπτέριση, γνωστή με το διεθνή όρο μπάντμιντον (badminton), είναι άθλημα, μια παραλλαγή του τέννις. Το μπαλάκι έχει φτερά και η τροχιά του είναι ασυνεπής. Ο παίκτης πρέπει να το χτυπήσει με πολύ μεγάλη δύναμη για να φύγει γρήγορα αλλά και πάλι το μπαλάκι μπορεί να μην υπακούσει. Οι αθλητές πρέπει να έχουν ορισμένες ειδικές ικανότητες, γι' αυτό και είναι λίγοι αυτοί που ασχολούνται με το άθλημα. Παίζεται με δυο παίκτες και με τέσσερις ανά δύο, όπως και στο τένις. Στην Ελλάδα ήρθε το 1988.
πηγη Βικιπαιδεία
Το αντίστροφο σχολείο
Η θεατρική ομάδα του 8ου Γυμνασίου Πατρών στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος "Σκηνικοί Πειραματισμοί " παρουσίασε σήμερα στο σχολείο μας το έργο "Το αντίστροφο σχολείο" μια σπονδυλωτή κωμική θεατρική παράσταση για την αξία της μάθησης.Μια ιδέα του φιλόλογου κ. Ν. Μενεγάτου που περιλαμβάνει το θεατρικό έργο "Ο Ήρωας" του Β. Ρώτα, το ποίημα " Το εγκώμιο της μάθησης " του Μ.Μπρεχτ και κείμενα των εκπαιδευτικών της θεατρικής πολιτιστικής ομάδας.
Ευχαριστούμε πολύ.
Η θεατρική ομάδα του 8ου Γυμνασίου Πατρών στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος "Σκηνικοί Πειραματισμοί " παρουσίασε σήμερα στο σχολείο μας το έργο "Το αντίστροφο σχολείο" μια σπονδυλωτή κωμική θεατρική παράσταση για την αξία της μάθησης.Μια ιδέα του φιλόλογου κ. Ν. Μενεγάτου που περιλαμβάνει το θεατρικό έργο "Ο Ήρωας" του Β. Ρώτα, το ποίημα " Το εγκώμιο της μάθησης " του Μ.Μπρεχτ και κείμενα των εκπαιδευτικών της θεατρικής πολιτιστικής ομάδας.
Ευχαριστούμε πολύ.
ΤΑ ΕΥΕΛΙΚΤΑ ΚΑΠΑΚΙΑ.
Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στη δράση ΤΑ ΕΥΕΛΙΚΤΑ ΚΑΠΑΚΙΑ. Όλο το χρόνο, οι μαθητές/τριές μας κουβαλούσαν από το σπίτι τους κάθε είδους πλαστικά καπάκια . Φέτος μαζέψαμε 200 κιλά!!!!
Ο σκοπός γνωστός: Η αγορά αναπηρικού αμαξιδίου για κάποιον συνάνθρωπό μας που το χρειάζεται.
Μεγάλη όμως ήταν η συμμετοχή όλων των σχολείων της Αχαΐας που συμμετείχαν. Γέμισαν τα πρώτα φορτηγά και χρειάστηκε και τρίτο !!!
Συγχαρητήρια σε όλους!
Και του χρόνου!
Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στη δράση ΤΑ ΕΥΕΛΙΚΤΑ ΚΑΠΑΚΙΑ. Όλο το χρόνο, οι μαθητές/τριές μας κουβαλούσαν από το σπίτι τους κάθε είδους πλαστικά καπάκια . Φέτος μαζέψαμε 200 κιλά!!!!
Ο σκοπός γνωστός: Η αγορά αναπηρικού αμαξιδίου για κάποιον συνάνθρωπό μας που το χρειάζεται.
Μεγάλη όμως ήταν η συμμετοχή όλων των σχολείων της Αχαΐας που συμμετείχαν. Γέμισαν τα πρώτα φορτηγά και χρειάστηκε και τρίτο !!!
Συγχαρητήρια σε όλους!
Και του χρόνου!
Γιορτή της μητέρας
Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια
Η γιορτή της μητέρας ή ημέρα της μητέρας είναι εορτή προς τιμήν της μητέρας και της μητρότητας. Στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, γιορτάζεται την δεύτερη Κυριακή του μήνα Μάη.
Οι πρώτες αναφορές για Γιορτή της Μητέρας και της μητρότητας έρχονται από την αρχαία Ελλάδα.
Η μητέρα Γη (Γαία) σύζυγος του Ουρανού είναι η προσωποποίηση της φύσης, που γεννά όλο τον κόσμο και λατρεύεται σαν η υπέρτατη θεότητα. Η λατρεία περνά στη συνέχεια στην κόρη της, Ρέα, σύζυγο και αδερφή του Κρόνου. Η Ρέα λατρεύεται σαν η "Μητέρα των Θεών", καθώς φαίνεται να είναι η πρώτη, που γέννησε με τοκετό και ανάθρεψε τα παιδιά της με μητρικό γάλα. Οι αρχαίοι Έλληνες απέδιδαν τιμές στη Ρέα κάθε άνοιξη, καθώς ήταν και θεά της γης και της γονιμότητας.
Καθιερώθηκε τον 20ό αιώνα και προέρχεται από το αγγλικό και το αμερικανικό κίνημα των γυναικών. Η Αμερικανίδα Ann Maria Reeves Jarvis διοργάνωσε για πρώτη φορά το 1865 ένα κίνημα με το όνομα Mothers Friendships Day και συναντήσεις με το όνομα Mothers Day Meetings, κατά τις οποίες οι μητέρες αντάλλασσαν απόψεις και εμπειρίες.[1] Το 1870 η Julia Ward Howe διοργάνωσε μια εκδήλωση φιλειρηνικής συγκέντρωσης μητέρων με το σλόγκαν peace and motherhood με σκοπό, τα παιδιά να μην στέλνονται στον πόλεμο.[2]
Στην Ελλάδα η γιορτή της μητέρας συνδέθηκε με την εορτή της Υπαπαντής (2 Φεβρουαρίου). Τότε η ορθόδοξη εκκλησία γιορτάζει την Παναγία με τον Ιωσήφ που πηγαίνουν τον 40ήμερο Ιησού στο Ναό για ευλογία. Να "σαραντίσει", με σύγχρονη ορολογία. Μια κίνηση που ακόμα σήμερα κάνουν οι χριστιανές μητέρες (Σαραντισμός). Ο παράλληλος εορτασμός της μητέρας ξεκίνησε το 1929 με προφανή τον συμβολισμό. Όμως κατά την δεκαετία του 1960, ο εορτασμός ατόνησε και ενισχύθηκε η δυτικόφερτη συνήθεια εορτασμού της 2ης Κυριακής του Μαΐου. Η εκκλησία όμως επιμένει στην παλαιά ημέρα εορτασμού και διοργανώνει σχετικές εκδηλώσεις.
Στο σχολείο μας γιορτή για τη μητέρα πραγματοποίησαν οι τάξεις της πρώτης και της δευτέρας.
Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια
Η γιορτή της μητέρας ή ημέρα της μητέρας είναι εορτή προς τιμήν της μητέρας και της μητρότητας. Στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, γιορτάζεται την δεύτερη Κυριακή του μήνα Μάη.
Οι πρώτες αναφορές για Γιορτή της Μητέρας και της μητρότητας έρχονται από την αρχαία Ελλάδα.
Η μητέρα Γη (Γαία) σύζυγος του Ουρανού είναι η προσωποποίηση της φύσης, που γεννά όλο τον κόσμο και λατρεύεται σαν η υπέρτατη θεότητα. Η λατρεία περνά στη συνέχεια στην κόρη της, Ρέα, σύζυγο και αδερφή του Κρόνου. Η Ρέα λατρεύεται σαν η "Μητέρα των Θεών", καθώς φαίνεται να είναι η πρώτη, που γέννησε με τοκετό και ανάθρεψε τα παιδιά της με μητρικό γάλα. Οι αρχαίοι Έλληνες απέδιδαν τιμές στη Ρέα κάθε άνοιξη, καθώς ήταν και θεά της γης και της γονιμότητας.
Καθιερώθηκε τον 20ό αιώνα και προέρχεται από το αγγλικό και το αμερικανικό κίνημα των γυναικών. Η Αμερικανίδα Ann Maria Reeves Jarvis διοργάνωσε για πρώτη φορά το 1865 ένα κίνημα με το όνομα Mothers Friendships Day και συναντήσεις με το όνομα Mothers Day Meetings, κατά τις οποίες οι μητέρες αντάλλασσαν απόψεις και εμπειρίες.[1] Το 1870 η Julia Ward Howe διοργάνωσε μια εκδήλωση φιλειρηνικής συγκέντρωσης μητέρων με το σλόγκαν peace and motherhood με σκοπό, τα παιδιά να μην στέλνονται στον πόλεμο.[2]
Στην Ελλάδα η γιορτή της μητέρας συνδέθηκε με την εορτή της Υπαπαντής (2 Φεβρουαρίου). Τότε η ορθόδοξη εκκλησία γιορτάζει την Παναγία με τον Ιωσήφ που πηγαίνουν τον 40ήμερο Ιησού στο Ναό για ευλογία. Να "σαραντίσει", με σύγχρονη ορολογία. Μια κίνηση που ακόμα σήμερα κάνουν οι χριστιανές μητέρες (Σαραντισμός). Ο παράλληλος εορτασμός της μητέρας ξεκίνησε το 1929 με προφανή τον συμβολισμό. Όμως κατά την δεκαετία του 1960, ο εορτασμός ατόνησε και ενισχύθηκε η δυτικόφερτη συνήθεια εορτασμού της 2ης Κυριακής του Μαΐου. Η εκκλησία όμως επιμένει στην παλαιά ημέρα εορτασμού και διοργανώνει σχετικές εκδηλώσεις.
Στο σχολείο μας γιορτή για τη μητέρα πραγματοποίησαν οι τάξεις της πρώτης και της δευτέρας.
Μαθήματα... Ευρώπης
"Η Ευρώπη μια γειτονιά , μια αγκαλιά"ήταν ο τίτλος της εκδήλωσης που συνδιοργάνωσε η Περιφέρεα Δυτικής Ελλάδας με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης στο Επιμελητήριο Αχαΐας κατά την οποία παρουσιάστηκαν εργασίες αλλά και δρώμενα παιδιών από νηπιαγωγεία και δημοτικά της Πάτρας, τα οποία μετέχουν στο δίκτυο Teachers for Europe Αχαΐας. Το σχολείο μας συμμετείχε στην εκδήλωση με την Ε' Τάξη και την παντομίμα με τίτλο "Όλοι διαφορετικοί ,όλοι ίδιοι".
Μαθήματα....... περιφέρειας
Συμβολική για εμάς είναι η σημερινή Ημέρα της Ευρώπης (9 Μαΐου) που επελέγη για να ανοίξουμε το “σπίτι” μας, την Περιφέρειά μας, το Περιφερειακό μας Συμβούλιο και υποδεχθήκαμε τα δύο πρώτα σχολεία. Τα παιδιά είναι το μέλλον μας και μέσα από τη βιωματική εκπαίδευση θέλουμε να προωθήσουμε τη συμμετοχικότητα των αυριανών ενεργών πολιτών μας. Βασιζόμαστε στη νέα γενιά και θέλουμε να ετοιμάσουμε τους πολίτες του αύριο».Με αυτά τα λόγια ο Περιφερειάρχης Δυτικής Ελλάδας Απόστολος Κατσιφάρας υποδέχθηκε στην αίθουσα του Περιφερειακού Συμβουλίου τους πρώτους μαθητές που ουσιαστικά, αποτέλεσαν την αφετηρία υλοποίησης της νέας δράσης, που θα συνεχιστεί τη φετινή όσο και την επόμενη σχολική χρονιά, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, την Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης Επιχειρησιακού Προγράμματος «Δυτική Ελλάδα 2014-2020» και το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Europe Direct Πάτρας.
Πρόκειται για τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 15ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών και της Γ’ τάξης του Πειραματικού Γυμνασίου Πανεπιστημίου Πατρών, οι οποίοι κατέκλυσαν με τις ερωτήσεις, τις απορίες τους, αλλά και τις προτάσεις τους, τον Περιφερειάρχη Απ. Κατσιφάρα.
Οι ποδηλατόδρομοι, οι αθλητικές εγκαταστάσεις, οι μεγάλες υποδομές με τους αυτοκινητοδρόμους και τον προαστιακό, το αεροδρόμιο και τα λιμάνια, τα σχολεία και η μεταφορά των μαθητών, η ύπαρξη των κατάλληλων υποδομών πρόσβασης για ΑμεΑ, καθώς και πολλά άλλα θέματα, απασχόλησαν την διαφορετική αυτή συνεδρίαση του Περιφερειακού Συμβουλίου με τους μαθητές.
Φυσικά, δεν έλειψαν και οι ερωτήσεις για τις αρμοδιότητες της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, τη χρηματοδότηση των έργων και ποια είναι αυτά, τη λειτουργία του Περιφερειακού Συμβουλίου, το πώς εκλέγονται ο Περιφερειάρχης, οι Αντιπεριφερειάρχες και οι Σύμβουλοι και φυσικά για το ποιες σοβαρές αποφάσεις λαμβάνονται μέσα από το ανώτερο συλλογικό όργανο της Περιφέρειας.
«Η νέα γενιά για εμάς είναι η συνέχειά μας, το μέλλον μας. Θέλουμε τα παιδιά να μάθουν ποιος αποφασίζει και ποιες είναι οι αρμοδιότητές μας. Πρέπει να έχουν άποψη για αυτούς που παίρνουν τις αποφάσεις. Να συμμετέχουν. Από την άλλη πλευρά, και εμείς πρέπει να ακούμε τη νεολαία, τα άγχη, τις ανησυχίες και να παίρνουμε τις προτάσεις τους και να τις ενσωματώνουμε στις πολιτικές μας. Είναι μια βαθιά δημοκρατική διαδικασία που πρέπει όλοι μας να το κάνουμε. Να δώσουμε εμπιστοσύνη στη νεολαία μας. Οι πολιτικές μας και οι δράσεις μας θα φέρουν προοπτική στο νέο άνθρωπο και στην εκπαίδευση» επεσήμανε ο Περιφερειάρχης Απ. Κατσιφάρας.
πηγή Πειφέρεια Δυτικής Ελλάδας
Συμπληρώθηκαν σήμερα 50 χρόνια, από το στρατιωτικό πραξικόπημα της 21ης Απριλίου 1967
Συμπληρώθηκαν σήμερα 50 χρόνια, από το στρατιωτικό πραξικόπημα της 21ης Απριλίου 1967. Ο Δήμος Πατρέων, τίμησε τους αγωνιστές που εξορίστηκαν, φυλακίστηκαν και βασανίστηκαν κατά τη διάρκεια της επτάχρονης δικτατορίας. Ο Δήμαρχος Πατρέων, Κώστας Πελετίδης και σύσσωμη η Δημοτική Αρχή, κατέθεσαν στεφάνια στο 15ο και 17ο Δημοτικό Σχολείο Δροσιάς και στο 26ο – 31ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Σοφίας, στα σχολεία όπου τις πρώτες μέρες της δικτατορίας, λειτούργησαν ως χώροι κράτησης των συλληφθέντων αγωνιστών. Στεφάνια κατέθεσε επίσης ο Σύλλογος «Πέτρινα Χρόνια». Ακολούθησε εκδήλωση στο Σχολικό Συγκρότημα της Αγίας Σοφίας, αφιερωμένη στον αγώνα κατά της επτάχρονης δικτατορίας με κεντρικό ομιλητή τον Δήμαρχο Πατρέων, Κώστα Πελετίδη, ο οποίος ανακοίνωσε ότι «ο Δήμος Πατρέων τιμώντας τους επώνυμους και ανώνυμους αγωνιστές, θα ονομάσει μια πλατεία της πόλης, σε πλατεία Αντιδικτατορικής Πάλης».
Συμπληρώθηκαν σήμερα 50 χρόνια, από το στρατιωτικό πραξικόπημα της 21ης Απριλίου 1967. Ο Δήμος Πατρέων, τίμησε τους αγωνιστές που εξορίστηκαν, φυλακίστηκαν και βασανίστηκαν κατά τη διάρκεια της επτάχρονης δικτατορίας. Ο Δήμαρχος Πατρέων, Κώστας Πελετίδης και σύσσωμη η Δημοτική Αρχή, κατέθεσαν στεφάνια στο 15ο και 17ο Δημοτικό Σχολείο Δροσιάς και στο 26ο – 31ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Σοφίας, στα σχολεία όπου τις πρώτες μέρες της δικτατορίας, λειτούργησαν ως χώροι κράτησης των συλληφθέντων αγωνιστών. Στεφάνια κατέθεσε επίσης ο Σύλλογος «Πέτρινα Χρόνια». Ακολούθησε εκδήλωση στο Σχολικό Συγκρότημα της Αγίας Σοφίας, αφιερωμένη στον αγώνα κατά της επτάχρονης δικτατορίας με κεντρικό ομιλητή τον Δήμαρχο Πατρέων, Κώστα Πελετίδη, ο οποίος ανακοίνωσε ότι «ο Δήμος Πατρέων τιμώντας τους επώνυμους και ανώνυμους αγωνιστές, θα ονομάσει μια πλατεία της πόλης, σε πλατεία Αντιδικτατορικής Πάλης».
Κατασκευές των μαθητών μας για το Πάσχα .Χρόνια Πολλά!!!
Επίσκεψη των μαθητών της Β' Δημοτικού στο Ζωολογικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Πατρών.
Το Ζωολογικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Πατρών ιδρύθηκε το έτος 1968, ύστερα από προσπάθειες του τότε Καθηγητή κ. Ι. Όντρια. Σήμερα λειτουργεί υπό την εποπτεία του Τμήματος Βιολογίας, και ειδικότερα του Τομέα Βιολογίας Ζώων. Στεγάζεται στο κτήριο Βιολογίας – Μαθηματικών της Πανεπιστημιούπολης, στο Ρίο Πατρών. Το Μουσείο περιλαμβάνει χώρο εκθετηρίου, χώρο επιστημονικών ζωολογικών συλλογών, ταριχευτήριο, εργαστήριο και βοηθητικούς χώρους.
Στις περισσότερες από 60 προθήκες του εκθετηρίου υπάρχει μεγάλος αριθμός ταριχευμένων ή με άλλο τρόπο συντηρημένων ζώων της ελληνικής, κατά βάση, πανίδας που δίνουν την ευκαιρία στον επισκέπτη να τα γνωρίσει και να έχει μια σύντομη ενημέρωση γι’ αυτά. Επιπλέον, επιδιώκεται η παρουσίαση διαφόρων ζώων στα φυσικά τους ενδιαιτήματα, μέσα από τη σχετική προσομοίωση σε κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους (διοράματα) ή με τη χρήση άλλου εποπτικού υλικού. Τα είδη των εκτιθέμενων ζώων ανήκουν στην πλειονότητά τους στα Σπονδυλωτά και ειδικότερα στις κλάσεις των Χονδριχθύων, Οστεϊχθύων, Λισσαμφιβίων, Ερπετών, Πτηνών και Θηλαστικών, υπάρχουν όμως και πολλά δείγματα διαφόρων ομάδων ασπονδύλων, όπως Ποροφόρων, Κνιδοζώων, Μαλακίων, Δακτυλιοσκωλήκων, Αρθροπόδων, Εχινοδέρμων κ.ά.
Στον χώρο των επιστημονικών συλλογών του Μουσείου βρίσκονται κατατεθειμένα περισσότερα από 3.500 δείγματα Σπονδυλωτών, στα οποία υπάρχει πάντα η δυνατότητα πρόσβασης, για ερευνητικούς σκοπούς, σε Έλληνες και ξένους επιστήμονες.
Οι στόχοι της επίσκεψης ηταν η γνωριμία με τον πλούτο των ειδών της ελληνικής πανίδας, τους τόπους και τους τρόπους ζωής τους, αλλά και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν.
πηγη
www.biology.upatras.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=29&Itemid=355
Το Ζωολογικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Πατρών ιδρύθηκε το έτος 1968, ύστερα από προσπάθειες του τότε Καθηγητή κ. Ι. Όντρια. Σήμερα λειτουργεί υπό την εποπτεία του Τμήματος Βιολογίας, και ειδικότερα του Τομέα Βιολογίας Ζώων. Στεγάζεται στο κτήριο Βιολογίας – Μαθηματικών της Πανεπιστημιούπολης, στο Ρίο Πατρών. Το Μουσείο περιλαμβάνει χώρο εκθετηρίου, χώρο επιστημονικών ζωολογικών συλλογών, ταριχευτήριο, εργαστήριο και βοηθητικούς χώρους.
Στις περισσότερες από 60 προθήκες του εκθετηρίου υπάρχει μεγάλος αριθμός ταριχευμένων ή με άλλο τρόπο συντηρημένων ζώων της ελληνικής, κατά βάση, πανίδας που δίνουν την ευκαιρία στον επισκέπτη να τα γνωρίσει και να έχει μια σύντομη ενημέρωση γι’ αυτά. Επιπλέον, επιδιώκεται η παρουσίαση διαφόρων ζώων στα φυσικά τους ενδιαιτήματα, μέσα από τη σχετική προσομοίωση σε κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους (διοράματα) ή με τη χρήση άλλου εποπτικού υλικού. Τα είδη των εκτιθέμενων ζώων ανήκουν στην πλειονότητά τους στα Σπονδυλωτά και ειδικότερα στις κλάσεις των Χονδριχθύων, Οστεϊχθύων, Λισσαμφιβίων, Ερπετών, Πτηνών και Θηλαστικών, υπάρχουν όμως και πολλά δείγματα διαφόρων ομάδων ασπονδύλων, όπως Ποροφόρων, Κνιδοζώων, Μαλακίων, Δακτυλιοσκωλήκων, Αρθροπόδων, Εχινοδέρμων κ.ά.
Στον χώρο των επιστημονικών συλλογών του Μουσείου βρίσκονται κατατεθειμένα περισσότερα από 3.500 δείγματα Σπονδυλωτών, στα οποία υπάρχει πάντα η δυνατότητα πρόσβασης, για ερευνητικούς σκοπούς, σε Έλληνες και ξένους επιστήμονες.
Οι στόχοι της επίσκεψης ηταν η γνωριμία με τον πλούτο των ειδών της ελληνικής πανίδας, τους τόπους και τους τρόπους ζωής τους, αλλά και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν.
πηγη
www.biology.upatras.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=29&Itemid=355
Μετ Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας
Η Γ' και Δ' τάξη του σχολείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα του ΜΕΤ "Κυκλοφορώ με ασφάλεια στο διαδίκτυο".
Η Γ' και Δ' τάξη του σχολείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα του ΜΕΤ "Κυκλοφορώ με ασφάλεια στο διαδίκτυο".
Ομαδική Έκθεση στην Αγορά Αργύρη
Η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων διοργανώνει ομαδική μαθητική έκθεση στην Αγορά Αργύρη από 5 Απριλίου έως 2 Μαΐου 2017 . Το σχολείο μας συμμετέχει με έργα των μαθητών της ΣΤ τάξης.
Η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων διοργανώνει ομαδική μαθητική έκθεση στην Αγορά Αργύρη από 5 Απριλίου έως 2 Μαΐου 2017 . Το σχολείο μας συμμετέχει με έργα των μαθητών της ΣΤ τάξης.
Εργαστήριο Πειραμάτων Τμήμα Φυσικής
Η Ε' τάξη συμμετείχε στο πρόγραμμα του Εργαστηρίου Πειραμάτων του τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Πατρών.Έγινε παρουσίαση πειραμάτων που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα αντικειμένων της φυσικής όπως Ηλεκτρισμός ,Μαγνητισμός,Θερμότητα,όπου οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενδιαφέρον και αυτενέργησαν .
Η Ε' τάξη συμμετείχε στο πρόγραμμα του Εργαστηρίου Πειραμάτων του τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Πατρών.Έγινε παρουσίαση πειραμάτων που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα αντικειμένων της φυσικής όπως Ηλεκτρισμός ,Μαγνητισμός,Θερμότητα,όπου οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενδιαφέρον και αυτενέργησαν .
Εθελοντική Αιμοδοσία
Για μερικούς ανθρώπους η μετάγγιση αίματος είναι το φάρμακο που τους κρατά στη ζωή.
Το αίμα είναι ένας ζωντανός ιστός που δεν μπορεί να αντικατασταθεί από κανένα φάρμακο. Δεν παρασκευάζεται αλλά προσφέρεται από υγιείς και ανιδιοτελείς δότες.
Η χώρα μας χρειάζεται περίπου 650.000 αίματος το χρόνο και από αυτές οι 110.000 μεταγγίζονται σε ασθενείς με Μεσογειακή Αναιμία.
Αν ένας στους 20 ανθρώπους έδινε εθελοντικά αίμα μία φορά το χρόνο, θα μπορούσαμε να αντιμετωπίσουμε όλες τις τακτικές και έκτακτες ανάγκες των ασθενών της χώρας μας!
Οι μαθητές της ΣΤ τάξης ενημερώθηκαν για την Εθελοντική Αιμοδοσία από το Σύλλογο Εθελοντών Αιμοδοτών Ν. Αχαΐας .
Για μερικούς ανθρώπους η μετάγγιση αίματος είναι το φάρμακο που τους κρατά στη ζωή.
Το αίμα είναι ένας ζωντανός ιστός που δεν μπορεί να αντικατασταθεί από κανένα φάρμακο. Δεν παρασκευάζεται αλλά προσφέρεται από υγιείς και ανιδιοτελείς δότες.
Η χώρα μας χρειάζεται περίπου 650.000 αίματος το χρόνο και από αυτές οι 110.000 μεταγγίζονται σε ασθενείς με Μεσογειακή Αναιμία.
Αν ένας στους 20 ανθρώπους έδινε εθελοντικά αίμα μία φορά το χρόνο, θα μπορούσαμε να αντιμετωπίσουμε όλες τις τακτικές και έκτακτες ανάγκες των ασθενών της χώρας μας!
Οι μαθητές της ΣΤ τάξης ενημερώθηκαν για την Εθελοντική Αιμοδοσία από το Σύλλογο Εθελοντών Αιμοδοτών Ν. Αχαΐας .
Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας
Οι μαθητές της Ε' τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα Ψηφίδες και Ψηφιδωτά.
Οι μαθητές της Ε' τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα Ψηφίδες και Ψηφιδωτά.
Τρέφομαι Υγιεινά
Τα παιδιά χρειάζονται μία ισορροπημένη διατροφή πλούσια σε βιταμίνες και ιχνοστοιχεία προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες του οργανισμού τους για ανάπτυξη και υγεία. Όταν τα παιδιά αρχίζουν το σχολείο αναπτύσσονται απότομα και συνήθως αυξάνουν την φυσική τους δραστηριότητα. Αυτό συνεπάγεται αύξηση τόσο των ενεργειακών τους αναγκών, όσο και τις απαιτήσεις του οργανισμού τους σε μικρό-θρεπτικά συστατικά όπως είναι το ασβέστιο, ο σίδηρος κ.α.
Ενημέρωση για αυτό το θέμα έγινε απο τη διατροφολόγο κ.Ιωάννα Βασιλακοπούλου στους μαθητές της Α' και Β' Δημοτικού.
Τα παιδιά χρειάζονται μία ισορροπημένη διατροφή πλούσια σε βιταμίνες και ιχνοστοιχεία προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες του οργανισμού τους για ανάπτυξη και υγεία. Όταν τα παιδιά αρχίζουν το σχολείο αναπτύσσονται απότομα και συνήθως αυξάνουν την φυσική τους δραστηριότητα. Αυτό συνεπάγεται αύξηση τόσο των ενεργειακών τους αναγκών, όσο και τις απαιτήσεις του οργανισμού τους σε μικρό-θρεπτικά συστατικά όπως είναι το ασβέστιο, ο σίδηρος κ.α.
Ενημέρωση για αυτό το θέμα έγινε απο τη διατροφολόγο κ.Ιωάννα Βασιλακοπούλου στους μαθητές της Α' και Β' Δημοτικού.
Επίσκεψη των μαθητών των Δ,Ε,Στ τάξεων στο Παμπελοποννησιακό Στάδιο.
Το Παμπελοποννησιακό Στάδιο αποτελεί μέρος του σύγχρονου Παμπελοποννησιακού Εθνικού Αθλητικού Κέντρου που βρίσκεται στην περιοχή Κουκούλι της Πάτρας. Κατασκευάστηκε το 1981 ως Εθνικό Στάδιο Πατρών. Το 2004 ανακαινίστηκε, άλλαξε ονομασία και χρησιμοποιήθηκε στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Είναι χωρητικότητας 23.588 θέσεων και οι μισές από αυτές είναι σκεπαστές. Επίσης περιέχει στίβο, βοηθητικό ανοιχτό γήπεδο με φυσικό χλοοτάπητα (γρασίδι) καθώς και μεγάλους χώρους στάθμευσης. Το στάδιο βρίσκεται στη νοτιοανατολική πλευρά της πόλης και η πρόσβαση προς τους αθλητικούς χώρους γίνεται από την Λεωφόρο Πατρών-Κλάους.
Το γήπεδο έχει χρησιμοποιηθεί στο παρελθόν από την Παναχαϊκή που έχει παίξει εκεί αρκετά παιχνίδια αλλά και από τον Πατραϊκό που ήταν η έδρα του για 2 χρόνια περίπου. Ακόμη στο Παμπελοποννησιακό κάθε χρόνο διοργανώνεται και ο τελικός κυπέλλου της ΕΠΣ Αχαΐας.
Το στάδιο ανήκει στο Ελληνικό Δημόσιο και το διαχειρίζεται ο Δήμος Πατρέων.
πηγή Wiki
Το Παμπελοποννησιακό Στάδιο αποτελεί μέρος του σύγχρονου Παμπελοποννησιακού Εθνικού Αθλητικού Κέντρου που βρίσκεται στην περιοχή Κουκούλι της Πάτρας. Κατασκευάστηκε το 1981 ως Εθνικό Στάδιο Πατρών. Το 2004 ανακαινίστηκε, άλλαξε ονομασία και χρησιμοποιήθηκε στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Είναι χωρητικότητας 23.588 θέσεων και οι μισές από αυτές είναι σκεπαστές. Επίσης περιέχει στίβο, βοηθητικό ανοιχτό γήπεδο με φυσικό χλοοτάπητα (γρασίδι) καθώς και μεγάλους χώρους στάθμευσης. Το στάδιο βρίσκεται στη νοτιοανατολική πλευρά της πόλης και η πρόσβαση προς τους αθλητικούς χώρους γίνεται από την Λεωφόρο Πατρών-Κλάους.
Το γήπεδο έχει χρησιμοποιηθεί στο παρελθόν από την Παναχαϊκή που έχει παίξει εκεί αρκετά παιχνίδια αλλά και από τον Πατραϊκό που ήταν η έδρα του για 2 χρόνια περίπου. Ακόμη στο Παμπελοποννησιακό κάθε χρόνο διοργανώνεται και ο τελικός κυπέλλου της ΕΠΣ Αχαΐας.
Το στάδιο ανήκει στο Ελληνικό Δημόσιο και το διαχειρίζεται ο Δήμος Πατρέων.
πηγή Wiki
Επίσκεψη των μαθητών μας στο Κάστρο της Πάτρας.
Το Κάστρο της Πάτρας χτίστηκε κατά το δεύτερο μισό του 6ου μ.Χ. αιώνα, επάνω στα ερείπια της αρχαίας Ακρόπολης. Βρίσκεται σε ένα χαμηλό λόφο του Παναχαϊκού σε απόσταση 800 μέτρων περίπου από την ακτή. Τα τείχη του περικλείουν μία έκταση 22.725 τ.μ. και αποτελείται από έναν τριγωνικό εξωτερικό περίβολο, ενισχυμένο με πύργους και προμαχώνες, που προστατεύονταν αρχικά από βαθιά τάφρο και ένα εσωτερικό περίβολο που υψώνεται στη Β.Α. γωνία και επίσης περιβάλλεται από τάφρο.
Άποψη της πόλης από το φρούριο, από επιστολικό δελτάριο του περασμένου αιώναΚατασκευάστηκε από τον Ιουστινιανό μετά τον καταστροφικό σεισμό του 551 με υλικά προχριστιανικών οικοδομημάτων για την άμυνα της περιοχής και των κατοίκων της. Στους αιώνες που ακολούθησαν και έως το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, παρέμεινε σε αδιάκοπη χρήση για την άμυνα της πόλης, αλλά και ως διοικητικό και στρατιωτικό κέντρο. Στους Βυζαντινούς αιώνες, μέχρι τον ερχομό των Φράγκων (1205) το πολιόρκησαν Σλάβοι, Σαρακηνοί, Βούλγαροι, Νορμανδοί κ.α. χωρίς όμως να κατορθώσουν να το κατακτήσουν. Στα 805 μ.Χ. οι κάτοικοι της πόλης πολιορκήθηκαν στο κάστρο από Σλάβους και Σαρακηνούς και η νίκη τους που αποδόθηκε σε θαύμα του πολιούχου Αγίου Ανδρέα, ήταν σημαντική για την αναχαίτιση των βαρβαρικών επιδρομών στην Πελοπόννησο.
Οι Φράγκοι σταυροφόροι, το μεγάλωσαν, το ενίσχυσαν και άνοιξαν τάφρο στις τρεις πλευρές του. Το 1278 υποθηκεύτηκε στο Λατίνο Αρχιεπίσκοπο ενώ το 1408 παραχωρήθηκε από τον Πάπα για πέντε χρόνια και έναντι μισθώματος, στους Ενετούς. Στα χέρια του Λατίνου Αρχιεπισκόπου έμεινε έως το 1430 που απελευθερώθηκε από τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο. Ο Κωνσταντίνος προχώρησε σε προσθήκες και επισκευές των τειχών. Οι Τούρκοι το κατέλαβαν το 1458 και παρέμειναν εκεί όλη σχεδόν την περίοδο της Τουρκοκρατίας στην Ελλάδα. Το κάστρο πέρασε στα χέρια των Ελλήνων μόλις το 1828 μετά την παράδοσή του από την τουρκική φρουρά στο Γάλλο στρατηγό Μαιζόν κατά τη γαλλική Εκστρατεία του Μωριά. Στα χρόνια 1941-1944 ήταν στη γερμανική κατοχή από την οποία ελευθερώθηκε μαζί με την Πάτρα στις 4 Οκτωβρίου 1944. Από το 1973 το Κάστρο είναι στην εποπτεία της 6ης Εφορείας Βυζαντινών Αρχαιοτήτων. Στο λυόμενο θεατράκι (640 θέσεων) που βρίσκεται στο εσωτερικό περίβολο, φιλοξενούνται κάθε καλοκαίρι πολιτιστικές εκδηλώσεις.
Τα Wikimedia Commons έχουν πολυμέσα σχετικά με το θέμα
Κάστρο της Πάτρας
Οι οικοδομικές φάσεις που διακρίνονται σήμερα στο κάστρο αποτελούν μαρτυρία των εργασιών που πραγματοποιήθηκαν από τους εκάστοτε κατακτητές του για την επισκευή του και την προσαρμογή στις εξελίξεις της πολεμικής τεχνολογίας. Σε ειδική εσοχή στην τοιχοποιία, είναι εντοιχισμένος κορμός αγάλματος και κεφάλι ανδρός των ρωμαϊκών χρόνων. Το παραμορφωμένο αυτό άγαλμα πήρε μυθικές διαστάσεις στα μάτια των κατοίκων της Πάτρας. Έγινε το στοιχειό της πόλης, η «Πατρινέλα». Η παράδοση λέει ότι ήταν γυναίκα μεταμορφωμένη σε άντρα στα χρόνια της Τουρκοκρατίας που φυλάει την πόλη από επιδημίες και κλαίει τις νύχτες, όταν πεθαίνει κάποιος γνωστός Πατρινός.
Πηγή Wikipedia
Το Κάστρο της Πάτρας χτίστηκε κατά το δεύτερο μισό του 6ου μ.Χ. αιώνα, επάνω στα ερείπια της αρχαίας Ακρόπολης. Βρίσκεται σε ένα χαμηλό λόφο του Παναχαϊκού σε απόσταση 800 μέτρων περίπου από την ακτή. Τα τείχη του περικλείουν μία έκταση 22.725 τ.μ. και αποτελείται από έναν τριγωνικό εξωτερικό περίβολο, ενισχυμένο με πύργους και προμαχώνες, που προστατεύονταν αρχικά από βαθιά τάφρο και ένα εσωτερικό περίβολο που υψώνεται στη Β.Α. γωνία και επίσης περιβάλλεται από τάφρο.
Άποψη της πόλης από το φρούριο, από επιστολικό δελτάριο του περασμένου αιώναΚατασκευάστηκε από τον Ιουστινιανό μετά τον καταστροφικό σεισμό του 551 με υλικά προχριστιανικών οικοδομημάτων για την άμυνα της περιοχής και των κατοίκων της. Στους αιώνες που ακολούθησαν και έως το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, παρέμεινε σε αδιάκοπη χρήση για την άμυνα της πόλης, αλλά και ως διοικητικό και στρατιωτικό κέντρο. Στους Βυζαντινούς αιώνες, μέχρι τον ερχομό των Φράγκων (1205) το πολιόρκησαν Σλάβοι, Σαρακηνοί, Βούλγαροι, Νορμανδοί κ.α. χωρίς όμως να κατορθώσουν να το κατακτήσουν. Στα 805 μ.Χ. οι κάτοικοι της πόλης πολιορκήθηκαν στο κάστρο από Σλάβους και Σαρακηνούς και η νίκη τους που αποδόθηκε σε θαύμα του πολιούχου Αγίου Ανδρέα, ήταν σημαντική για την αναχαίτιση των βαρβαρικών επιδρομών στην Πελοπόννησο.
Οι Φράγκοι σταυροφόροι, το μεγάλωσαν, το ενίσχυσαν και άνοιξαν τάφρο στις τρεις πλευρές του. Το 1278 υποθηκεύτηκε στο Λατίνο Αρχιεπίσκοπο ενώ το 1408 παραχωρήθηκε από τον Πάπα για πέντε χρόνια και έναντι μισθώματος, στους Ενετούς. Στα χέρια του Λατίνου Αρχιεπισκόπου έμεινε έως το 1430 που απελευθερώθηκε από τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο. Ο Κωνσταντίνος προχώρησε σε προσθήκες και επισκευές των τειχών. Οι Τούρκοι το κατέλαβαν το 1458 και παρέμειναν εκεί όλη σχεδόν την περίοδο της Τουρκοκρατίας στην Ελλάδα. Το κάστρο πέρασε στα χέρια των Ελλήνων μόλις το 1828 μετά την παράδοσή του από την τουρκική φρουρά στο Γάλλο στρατηγό Μαιζόν κατά τη γαλλική Εκστρατεία του Μωριά. Στα χρόνια 1941-1944 ήταν στη γερμανική κατοχή από την οποία ελευθερώθηκε μαζί με την Πάτρα στις 4 Οκτωβρίου 1944. Από το 1973 το Κάστρο είναι στην εποπτεία της 6ης Εφορείας Βυζαντινών Αρχαιοτήτων. Στο λυόμενο θεατράκι (640 θέσεων) που βρίσκεται στο εσωτερικό περίβολο, φιλοξενούνται κάθε καλοκαίρι πολιτιστικές εκδηλώσεις.
Τα Wikimedia Commons έχουν πολυμέσα σχετικά με το θέμα
Κάστρο της Πάτρας
Οι οικοδομικές φάσεις που διακρίνονται σήμερα στο κάστρο αποτελούν μαρτυρία των εργασιών που πραγματοποιήθηκαν από τους εκάστοτε κατακτητές του για την επισκευή του και την προσαρμογή στις εξελίξεις της πολεμικής τεχνολογίας. Σε ειδική εσοχή στην τοιχοποιία, είναι εντοιχισμένος κορμός αγάλματος και κεφάλι ανδρός των ρωμαϊκών χρόνων. Το παραμορφωμένο αυτό άγαλμα πήρε μυθικές διαστάσεις στα μάτια των κατοίκων της Πάτρας. Έγινε το στοιχειό της πόλης, η «Πατρινέλα». Η παράδοση λέει ότι ήταν γυναίκα μεταμορφωμένη σε άντρα στα χρόνια της Τουρκοκρατίας που φυλάει την πόλη από επιδημίες και κλαίει τις νύχτες, όταν πεθαίνει κάποιος γνωστός Πατρινός.
Πηγή Wikipedia
Ζωγραφίζουμε τα λαϊκά όργανα, τους οργανοπαίχτες και τα πανηγύρια.
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων που πραγματοποιεί το Κέντρο Ελληνικής Μουσικής «Φοίβος Ανωγειανάκης» σε συνεργασία με τα Παραρτήματα του Λυκείου των Ελληνίδων στην Πελοπόννησο, πρότεινε στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης τη δημιουργία από τους μαθητές εικαστικών έργων με θέμα τα λαϊκά μουσικά όργανα, τους οργανοπαίκτες και τα πανηγύρια. Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση αυτή με έργα των μαθητών μας της Ε' και Στ' τάξης.
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων που πραγματοποιεί το Κέντρο Ελληνικής Μουσικής «Φοίβος Ανωγειανάκης» σε συνεργασία με τα Παραρτήματα του Λυκείου των Ελληνίδων στην Πελοπόννησο, πρότεινε στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης τη δημιουργία από τους μαθητές εικαστικών έργων με θέμα τα λαϊκά μουσικά όργανα, τους οργανοπαίκτες και τα πανηγύρια. Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση αυτή με έργα των μαθητών μας της Ε' και Στ' τάξης.
ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα στα μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους αποτελούν το μέσο για την επικοινωνία και την εξοικείωση των μαθητών κάθε ηλικίας το παρελθόν και βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν και να αγαπήσουν την πολιτιστική μας κληρονομιά.
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα στα μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους αποτελούν το μέσο για την επικοινωνία και την εξοικείωση των μαθητών κάθε ηλικίας το παρελθόν και βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν και να αγαπήσουν την πολιτιστική μας κληρονομιά.
«Ανοίγουμε το νου και την καρδιά στους πρόσφυγες»
Το σχολείο μας θα λάβει μέρος στο παγκόσμιο διαγωνισμό που προκύρηξε η UNESCO σε συνεργασία με το Ομοσπονδιακό Κέντρο Έρευνας και
Μεθοδολογίας για την Ανεκτικότητα, την Ψυχολογία και την Εκπαίδευση (το οποίο βρίσκεται στη
Μόσχα), με θέμα:
«Ανοίγουμε το νου και την καρδιά στους πρόσφυγες».
Ο διαγωνισμός, ο οποίος συνδέεται με την τρέχουσα προτεραιότητα του προγράμματος ASPnet
«Παγκόσμια ιδιότητα του πολίτη», στοχεύει στην αφύπνιση παιδιών και νέων παγκοσμίως, ως προς
το σεβασμό των προσφύγων και των δικαιωμάτων τους.
Το σχολείο μας θα λάβει μέρος στο παγκόσμιο διαγωνισμό που προκύρηξε η UNESCO σε συνεργασία με το Ομοσπονδιακό Κέντρο Έρευνας και
Μεθοδολογίας για την Ανεκτικότητα, την Ψυχολογία και την Εκπαίδευση (το οποίο βρίσκεται στη
Μόσχα), με θέμα:
«Ανοίγουμε το νου και την καρδιά στους πρόσφυγες».
Ο διαγωνισμός, ο οποίος συνδέεται με την τρέχουσα προτεραιότητα του προγράμματος ASPnet
«Παγκόσμια ιδιότητα του πολίτη», στοχεύει στην αφύπνιση παιδιών και νέων παγκοσμίως, ως προς
το σεβασμό των προσφύγων και των δικαιωμάτων τους.
Μουσείο επιστημών και τεχνολογίας.
Οι μαθητές της Ε' και Στ΄τάξης τη Δευτέρα 23-1-2017 παρακολούθησαν το πρόγραμμα "Κυκλοφορώ με ασφάλεια στο διαδίκτυο"
Οι μαθητές της Ε' και Στ΄τάξης τη Δευτέρα 23-1-2017 παρακολούθησαν το πρόγραμμα "Κυκλοφορώ με ασφάλεια στο διαδίκτυο"
Χριστούγεννα 2016
Επίσκεψη των μαθητών μας στο Μαγικό Χωριό όπου έφτιαξαν στολίδια, άκουσαν παραμύθια, συνάντησαν τον Αϊ Βασίλη και έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες λιχουδιές. Ήταν μια μαγική μέρα για όλα τα παιδιά!!!
Επίσκεψη των μαθητών μας στο Μαγικό Χωριό όπου έφτιαξαν στολίδια, άκουσαν παραμύθια, συνάντησαν τον Αϊ Βασίλη και έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες λιχουδιές. Ήταν μια μαγική μέρα για όλα τα παιδιά!!!
ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ "ΦΛΟΓΑ"
Το σχολείο μας πήρε μέρος στη φιλανθρωπική εκδήλωση για τη "ΦΛΟΓΑ" με τη λειτουργία ενός πάγκου όπου τα παιδιά μας πουλούσαν σε συμβολική τιμή προϊόντα που δημιούργησαν τα ίδια ,οι εκπαιδευτικοί οι μητέρες τους ,οι γιαγιάδες τους κ.λ.π.
Το σχολείο μας πήρε μέρος στη φιλανθρωπική εκδήλωση για τη "ΦΛΟΓΑ" με τη λειτουργία ενός πάγκου όπου τα παιδιά μας πουλούσαν σε συμβολική τιμή προϊόντα που δημιούργησαν τα ίδια ,οι εκπαιδευτικοί οι μητέρες τους ,οι γιαγιάδες τους κ.λ.π.
Το πρόγραμμα Οδικής Ασφάλειας «Ι.Ο.Α.Σ.»
02/12/2016
Οι μαθητές των α,β,γ τάξεων του σχολείου έγιναν Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας στο πλαίσιο του προγράμματος κυκλοφοριακής αγωγής για τα παιδιά «Κυκλοφορώ με Ασφάλεια» του Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας «Ι.Ο.Α.Σ.» .
Με βιωματικό και θεατρικό παιχνίδι, κυκλοφορώντας στον ειδικό τάπητα κυκλοφοριακής αγωγής, συζητώντας και αναγνωρίζοντας τη σωστή από τη λανθασμένη οδική συμπεριφορά οι μαθητές μας υποσχέθηκαν να γίνουν ιππότες σύγχρονοι, αλλά και προσεκτικοί οδηγοί, όταν μεγαλώσουν.
02/12/2016
Οι μαθητές των α,β,γ τάξεων του σχολείου έγιναν Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας στο πλαίσιο του προγράμματος κυκλοφοριακής αγωγής για τα παιδιά «Κυκλοφορώ με Ασφάλεια» του Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας «Ι.Ο.Α.Σ.» .
Με βιωματικό και θεατρικό παιχνίδι, κυκλοφορώντας στον ειδικό τάπητα κυκλοφοριακής αγωγής, συζητώντας και αναγνωρίζοντας τη σωστή από τη λανθασμένη οδική συμπεριφορά οι μαθητές μας υποσχέθηκαν να γίνουν ιππότες σύγχρονοι, αλλά και προσεκτικοί οδηγοί, όταν μεγαλώσουν.
Βουλή των Ελλήνων
Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης επισκέφθηκαν τη Βουλή των Ελλήνων.Εικονική περιήγηση του κτηρίου θα βρείτε στον πιο κάτω σύνδεσμο:
www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/ToKtirio/Eikoniki-Periigisi/
Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης επισκέφθηκαν τη Βουλή των Ελλήνων.Εικονική περιήγηση του κτηρίου θα βρείτε στον πιο κάτω σύνδεσμο:
www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/ToKtirio/Eikoniki-Periigisi/
Οδυσσεβάχ της Ξένιας Καλογεροπούλου στην παιδική σκηνή του Δημοτικού Θεάτρου Πάτρας
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας παρακολούθησαν την Τρίτη 15-11-2016 στο Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο Πάτρας την Παιδική του Σκηνή τον Οδυσσεβάχ της Ξένιας Καλογεροπούλου, ένα από τα πιο σημαντικά κείμενα του θεάτρου για παιδιά, βασισμένο στους μύθους, στα λαϊκά παραμύθια και την επική λογοτεχνία.
Ήταν ένα γοητευτικό μαγικό ταξίδι σε χώρες ονειρικές, με αλλόκοτους ήρωες , ένα παραμύθι όπου τα πάντα είναι δυνατά και αδύνατα, αληθινά και ψεύτικα. Η ιστορία του Οδυσσεβάχ, ή μήπως του Οδυσσέα και του Σεβάχ του Θαλασσινού, που κουρασμένος από τις περιπέτειες του πολέμου ξεκινά για το ταξίδι της επιστροφής στην πατρίδα του την Ιθαγδάτη. Το καράβι του όμως αράζει στο νησί του επικίνδυνου Δρακοκύκλωπα Αρχισαλαχάρ, περνάει από το νησί των Λωτοφάγων, ακούει το μαγεμένο τραγούδι των Σειρήνων, συναντάει την Γοργόνα και τη μάγισσα Κιρκίλα. Κινδυνεύει να χάσει τη ζωή του στη χώρα της Λαριζάντ, της αγέλαστης πριγκίπισσας, περνά από χώρες που μιλούν με ένα φωνήεν, από λίμνες, δάση και ποτάμια… κι εκεί που πιστεύει πως όλα τέλειωσαν βλέπει μπροστά του τη στεριά κι ένα μικρό παιδί σε μια βάρκα. Να είναι άραγε η Ιθαγδάτη;
Μία ιδανική παράσταση για παιδιά που ονειρεύονται ακόμη και πιστεύουν στην επίτευξη του στόχου, στην αξία της προσπάθειας , στην αξία της οικογένειας και της πατρίδας, στη νίκη του καλού και του δικαίου.
Μία παράσταση με πανανθρώπινα μηνύματα ουσιαστικά και επίκαιρα.
Πηγή Patras Events
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας παρακολούθησαν την Τρίτη 15-11-2016 στο Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο Πάτρας την Παιδική του Σκηνή τον Οδυσσεβάχ της Ξένιας Καλογεροπούλου, ένα από τα πιο σημαντικά κείμενα του θεάτρου για παιδιά, βασισμένο στους μύθους, στα λαϊκά παραμύθια και την επική λογοτεχνία.
Ήταν ένα γοητευτικό μαγικό ταξίδι σε χώρες ονειρικές, με αλλόκοτους ήρωες , ένα παραμύθι όπου τα πάντα είναι δυνατά και αδύνατα, αληθινά και ψεύτικα. Η ιστορία του Οδυσσεβάχ, ή μήπως του Οδυσσέα και του Σεβάχ του Θαλασσινού, που κουρασμένος από τις περιπέτειες του πολέμου ξεκινά για το ταξίδι της επιστροφής στην πατρίδα του την Ιθαγδάτη. Το καράβι του όμως αράζει στο νησί του επικίνδυνου Δρακοκύκλωπα Αρχισαλαχάρ, περνάει από το νησί των Λωτοφάγων, ακούει το μαγεμένο τραγούδι των Σειρήνων, συναντάει την Γοργόνα και τη μάγισσα Κιρκίλα. Κινδυνεύει να χάσει τη ζωή του στη χώρα της Λαριζάντ, της αγέλαστης πριγκίπισσας, περνά από χώρες που μιλούν με ένα φωνήεν, από λίμνες, δάση και ποτάμια… κι εκεί που πιστεύει πως όλα τέλειωσαν βλέπει μπροστά του τη στεριά κι ένα μικρό παιδί σε μια βάρκα. Να είναι άραγε η Ιθαγδάτη;
Μία ιδανική παράσταση για παιδιά που ονειρεύονται ακόμη και πιστεύουν στην επίτευξη του στόχου, στην αξία της προσπάθειας , στην αξία της οικογένειας και της πατρίδας, στη νίκη του καλού και του δικαίου.
Μία παράσταση με πανανθρώπινα μηνύματα ουσιαστικά και επίκαιρα.
Πηγή Patras Events
Library 4 All
Είμαστε πολύ χαρούμενοι που δεχτήκαμε την ευγενική προσφοράτης εταιρείας Library 4 All και εμπλουτίσαμε τη σχολική μας βιβλιοθήκη με τόσο ενδιαφέροντα βιβλία.Ακόμα οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη γραφή των τυφλών από το ενημερωτικό υλικό από το Φάρο Τυφλών Ελλάδος.
Είμαστε πολύ χαρούμενοι που δεχτήκαμε την ευγενική προσφοράτης εταιρείας Library 4 All και εμπλουτίσαμε τη σχολική μας βιβλιοθήκη με τόσο ενδιαφέροντα βιβλία.Ακόμα οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη γραφή των τυφλών από το ενημερωτικό υλικό από το Φάρο Τυφλών Ελλάδος.
Ευρωπαϊκό έργο IRIS 10-11-2016
Οι μαθητές/τριες μας παρακολούθησαν την αθλητική εκδήλωση που διεξήχθη στα πλαίσια υλοποίησης του Ευρωπαϊκού Έργου IRIS-Καινοτόμο Εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση της ισότιμης συμμετοχής στον αθλητισμό βάσης και την αντιμετώπιση των διακρίσεων , του ρατσισμού και των περιστατικών βίας, στο γήπεδο ΑΠΟΛΛΩΝ.
Οι μαθητές/τριες μας παρακολούθησαν την αθλητική εκδήλωση που διεξήχθη στα πλαίσια υλοποίησης του Ευρωπαϊκού Έργου IRIS-Καινοτόμο Εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση της ισότιμης συμμετοχής στον αθλητισμό βάσης και την αντιμετώπιση των διακρίσεων , του ρατσισμού και των περιστατικών βίας, στο γήπεδο ΑΠΟΛΛΩΝ.
Μουσείο Πατρών-Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα -Ένα ποντικάκι στο μουσείο ανακαλύπτει το τυράκι της γνώσης.
Οι μαθητές/τριες της Β' τάξης ακολούθησαν τη μουσειακή διαδρομή ενός απρόσμενου επισκέπτη και ανακάλυψαν μαζί τη γεύση της γνώσης.Τα παιδιά έκαναν έτσι μια διερευνητική,βιωματική και διαθεματική προσέγγιση επιλεγμένων εκθεμάτων του Αρχαιλογικού Μουσείου Πατρών.
Οι μαθητές/τριες της Β' τάξης ακολούθησαν τη μουσειακή διαδρομή ενός απρόσμενου επισκέπτη και ανακάλυψαν μαζί τη γεύση της γνώσης.Τα παιδιά έκαναν έτσι μια διερευνητική,βιωματική και διαθεματική προσέγγιση επιλεγμένων εκθεμάτων του Αρχαιλογικού Μουσείου Πατρών.
Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης
Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.
"Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό" είναι το πνεύμα που διέπει την Ημέρα.
Στο σχολείο μας κλιμάκιο απο το Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο μίλησε για την σημασία της αποταμίευσης και μοίρασαν κουμπαράδες σε όλα τα παιδιά.
Ακολουθήστε τον σύνδεσμο για μια διαφορετική ιστορία για την αποταμίευση.
www.apotamieysi.gr/apotamieysi/#page1
Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.
"Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό" είναι το πνεύμα που διέπει την Ημέρα.
Στο σχολείο μας κλιμάκιο απο το Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο μίλησε για την σημασία της αποταμίευσης και μοίρασαν κουμπαράδες σε όλα τα παιδιά.
Ακολουθήστε τον σύνδεσμο για μια διαφορετική ιστορία για την αποταμίευση.
www.apotamieysi.gr/apotamieysi/#page1
Κατάθεση στεφάνου για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Γνωριμία με το Ρωμαϊκό Ωδείο Πατρών 14/10/2016
Επίσκεψη των μαθητών/τριών της Ε' τάξης με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά πτυχές της ιστορίας της Ρωμαικής Πάτρας όσο και στη Βιωματική προσέγγιση του μνημείου.Τα παιδιά ανακάλυψαν το ωδείο,έμαθαν τα μέρη του,τα υλικά κατασκευής του,και συμμετείχαν σ' ένα παιχνίδι ανακάλυψης.
Το Ρωμαϊκό Ωδείο της Πάτρας είναι μεγαλοπρεπές κτίσμα ρωμαϊκών χρόνων που σήμερα έχει ανακατασκευαστεί και χρησιμοποιείται για μουσικές εκδηλώσεις. Βρίσκεται στα δυτικά του Κάστρου, στην Άνω πόλη δίπλα στο Ρωμαϊκό στάδιο και ανάμεσα στις οδούς Παλιών Πατρών Γερμανού, Σωτηριάδου, Παντοκράτορος και την πλατεία Αγίου Γεωργίου. Έχει πρόσοψη προς τα νότια και είναι επενδυμένο με τούβλα , σήμερα οι κλίμακες του είναι επενδυμένες με μάρμαρο.
Το Ωδείο κατασκευάστηκε πιθανότατα στα χρόνια του Αυγούστου. Ο Παυσανίας αναφέρει ότι ήταν παλιότερο από το Ωδείο Ηρώδου του Αττικού και βρισκόταν συνεχόμενο της ρωμαϊκής αγοράς της πόλης, ήταν στολισμένο λαμπρά αλλά όχι όπως το Ηρώδειο που το θεωρούσε λαμπρότερο.
Στα χρόνια που πέρασαν το Ωδείο έπαθε ζημιές από φυσικές καταστροφές και επιδρομές και επιχωματώθηκε. Ο Φρανσουά Πουκεβίλ αναφέρει ότι στα χρόνια του σωζόταν τμήματα του στον περίβολο σπιτιών. Το 1889 αποφασίστηκε να γκρεμιστεί ο λόφος του Στράνη και τα χώματα να χρησιμοποιηθούν στην επιχωμάτωση του λιμανιού που κατασκευαζόταν τότε, κατά τις εργασίες αυτές ανακαλύφθηκε το Ωδείο.
Από το 1959 έως το 1963 με πρωτοβουλία και προσωπική δαπάνη του αρχιτέκτονα Ιωάννη Βασιλείου έγινε αναμαρμάρωση και αναστήλωση πολλών χώρων του, γιαυτό του το έργο μάλιστα ο Βασιλείου τιμήθηκε από την Ακαδημία Αθηνών και τον Δήμο Πατρέων.
Σήμερα το Ωδείο είναι επισκέψιμο, ενώ χρησιμοποιείται συχνά για μουσικές εκδηλώσεις.
Πηγή Βιιπαιδεία
Επίσκεψη των μαθητών/τριών της Ε' τάξης με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά πτυχές της ιστορίας της Ρωμαικής Πάτρας όσο και στη Βιωματική προσέγγιση του μνημείου.Τα παιδιά ανακάλυψαν το ωδείο,έμαθαν τα μέρη του,τα υλικά κατασκευής του,και συμμετείχαν σ' ένα παιχνίδι ανακάλυψης.
Το Ρωμαϊκό Ωδείο της Πάτρας είναι μεγαλοπρεπές κτίσμα ρωμαϊκών χρόνων που σήμερα έχει ανακατασκευαστεί και χρησιμοποιείται για μουσικές εκδηλώσεις. Βρίσκεται στα δυτικά του Κάστρου, στην Άνω πόλη δίπλα στο Ρωμαϊκό στάδιο και ανάμεσα στις οδούς Παλιών Πατρών Γερμανού, Σωτηριάδου, Παντοκράτορος και την πλατεία Αγίου Γεωργίου. Έχει πρόσοψη προς τα νότια και είναι επενδυμένο με τούβλα , σήμερα οι κλίμακες του είναι επενδυμένες με μάρμαρο.
Το Ωδείο κατασκευάστηκε πιθανότατα στα χρόνια του Αυγούστου. Ο Παυσανίας αναφέρει ότι ήταν παλιότερο από το Ωδείο Ηρώδου του Αττικού και βρισκόταν συνεχόμενο της ρωμαϊκής αγοράς της πόλης, ήταν στολισμένο λαμπρά αλλά όχι όπως το Ηρώδειο που το θεωρούσε λαμπρότερο.
Στα χρόνια που πέρασαν το Ωδείο έπαθε ζημιές από φυσικές καταστροφές και επιδρομές και επιχωματώθηκε. Ο Φρανσουά Πουκεβίλ αναφέρει ότι στα χρόνια του σωζόταν τμήματα του στον περίβολο σπιτιών. Το 1889 αποφασίστηκε να γκρεμιστεί ο λόφος του Στράνη και τα χώματα να χρησιμοποιηθούν στην επιχωμάτωση του λιμανιού που κατασκευαζόταν τότε, κατά τις εργασίες αυτές ανακαλύφθηκε το Ωδείο.
Από το 1959 έως το 1963 με πρωτοβουλία και προσωπική δαπάνη του αρχιτέκτονα Ιωάννη Βασιλείου έγινε αναμαρμάρωση και αναστήλωση πολλών χώρων του, γιαυτό του το έργο μάλιστα ο Βασιλείου τιμήθηκε από την Ακαδημία Αθηνών και τον Δήμο Πατρέων.
Σήμερα το Ωδείο είναι επισκέψιμο, ενώ χρησιμοποιείται συχνά για μουσικές εκδηλώσεις.
Πηγή Βιιπαιδεία
Ημέρα αφιερωμένη στον Αθλητισμό
3-10-2016
Το πρόγραμμα περιελάμβανε :
3-10-2016
Το πρόγραμμα περιελάμβανε :
- για την Α' και Β' Δημοτικού με παιχνίδια δεξιοτήτων με στεφάνια και παιχνίδια συνεργασίας με διασκεδαστικό χαρακτήρα
- για την Γ' και Δ' τάξη παρουσίαση του Μπάντμιντον,τρόπος παιχνιδιού,κανονισμοί και αγώνες μεταξύ των παιδιών και μίνι πρωτάθλημα
- για την Ε' και Στ'αγώνες σουτ στην καλαθοσφαίριση, αγώνες ντρίμπλας και ταχύτητας με την μπάλα καθώς και αγώνα συνεργασίας με την μπάλα.